Cinque mesi di attività didattiche, quattro diverse scuole secondarie di secondo grado, dieci classi dalle prime alle quarte. Piu? di 230 studenti e studentesse e quasi 35 docenti coinvolti in un doppio ciclo di incontri rispettivamente di 18 e 14 ore. Sono i numeri di Press Start to Learn - Percorsi di alfabetizzazione videoludica nelle scuole, progetto nato con l'obiettivo di promuovere un uso consapevole del medium videoludico a scuola, per scoprirne la complessita? e le prospettive in ambito didattico e culturale.
A conclusione del percorso, si terra? mercoledi? 24 maggio a Bologna dalle 16.00 alle 18.00, presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” di via Filippo Re 6, un evento di restituzione durante il quale verranno presentati i risultati raggiunti dal progetto e sara? possibile confrontarsi sulle prospettive educative dei videogiochi a scuola.
All'incontro, aperto gratuitamente al pubblico ma disponibile anche online sul canale YouTube di IVIPRO, prenderanno parte Andrea Dresseno (IVIPRO) e Rosy Nardone (Universita? di Bologna). Insieme a loro alcuni dei referenti delle scuole coinvolte: l'Istituto Professionale Statale Filippo Re, l'Istituto Superiore Blaise Pascal e l'Istituto Tecnico Superiore Scaruffi-Levi-Tricolore di Reggio Emilia; il Liceo Artistico Vincenzo Foppa di Brescia.
L'iniziativa Press Start to Learn – proposta dall'Associazione IVIPRO in partnership con il Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Universita? di Bologna – e? realizzata nell’ambito del Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola promosso da MiC-Ministero della Cultura e MIM-Ministero dell’Istruzione e del Merito.
Per maggiori info visita la pagina ufficiale.
(Mo.Sa.)